Tiểu luận tốt nghiệp Trang 5
B/ PHẦN NỘI DUNG
I/ CƠ SỞ LÝ LUẬN
1/ Vị trí , vai trò của trí thức :
1.1 Khái niệm về trí thức :
Theo từ điển Bách khoa Việt Nam: “ Trí thức là những người chủ yếu làm nhiệm vụ
lao động trí óc sáng tạo , có trình độ nghề nghiệp cao , được đào tạo ở bậc cao đẳng ,
đại học , trên đại học……”
Theo Nghị quyết Hội nghị trung ương 7 khóa X : “Trí thức là những người lao động
trí óc , có trình độ học vấn cao về lĩnh vực chun mơn nhất định , có năng lực tư duy
độc lập sáng tạo , truyền bá và làm giàu trí thức , tạo ra những sản phẩm tinh thần và
vật chất có giá trị cho xã hội .”
Trí thức là những người khơng chỉ có trình độ học vấn , chun mơn cao mà còn là
những người quan tâm và có chính kiến trước những vấn đề chính trị -xã hội nóng
bỏng của thời cuộc
1.2 Đặc điểm của trí thức Việt Nam :
+ Là lao động trí óc và có tính sáng tạo
+ Xuất thân từ nhiều giai cấp , tầng lớp xã hội , nhất là từ cơng nhân và nơng dân
;phần lớn trưởng thành trong xã hội mới , được hình thành từ nhiều nguồn đào tạo ở
trong và ngồi nước , với nhiều thế hệ nối tiếp nhau , trong đó có bộ phận trí thức
người Việt Nam ở nước ngồi .
+ Ở Việt Nam đội ngũ trí thức hiện đại chủ yếu xuất thân là con em nơng dân , cơng
nhân hoặc được hình thành trong q trình trí thức hóa giai cấp cơng nhân và nơng dân
. Đặc điểm này là đặc điểm riêng của đội ngũ trí thức Việt Nam so với giới trí thức của
nhiều nước đã trải qua giai đoạn phát triển chủ nghĩa tư bản, đặc điểm đó đã tạo cho
giới trí thức nước ta một ý thức gắn bó sâu sắc với nhân dân lao động , thơng cảm với
người lao động vất vả ,cực nhọc với hồn cảnh nghèo nàn , lạc hậu của đất nước , thiết
tha mong muốn xây dựng nước ta thành một quốc gia dân giàu , nước mạnh , xã hội
cơng bằng , dân chủ , văn minh.
1.3 Vị trí vai trò của trí thức :
1.3.1Trí thức là lực lượng dân cư , lực lượng lao động khơng lớn nhưng có vai trò
quan trọng đối với tốc độ và trình độ phát triển của xã hội
Qua nghiên cứu q trình phát triển của xã hội , qua các chế độ từ cộng sản ngun
thủy , chiếm hữu nơ lệ , phong kiến , tư bản , xã hội chủ nghĩa ta thấy những tư tưởng
tiên tiến trong triết học , trong văn hóa nghệ thuật , những phát minh sáng chế trong
lĩnh vực khoa học kỹ thuật , khoa học tự nhiên và xã hội … đã có những bước nhảy
vọt . Năng suất , chất lượng , hiệu quả lao động , thúc đẩy mạnh mẽ sự phát triển xã
hội . Từ thời cộng sản ngun thủy phụ thuộc vào nhiều thiên nhiên nhưng đến thời
đại hiện nay khơng những đã chinh phục được thiên nhiên mà còn buộc thiên nhiên
phải đáp ứng u cầu của con người , đội ngũ trí thức là những người góp phần quan
trọng trong sự tiến bộ này .Cụ thể vào lúc thai nghén nền văn minh đầu tiên của nhân
loại nền văn minh Hy lạp cổ đại , đã đánh dấu trước hết bằng triết học cổ Hy lập , tuy
Tiểu luận tốt nghiệp Trang 6
chỉ mới là những quan điểm duy vật và biện chứng còn mang tính chất thuần phát ,
nhưng cơ bản đó là quan điểm đúng đắn về thế giới khách quan . Hiện nay đã có học
thuyết Mác –Lê nin hồn chỉnh , đã giải thích tồn bộ các hiện tượng xã hội tự nhiên ,
bản chất của xã hội có một thế giới quan đúng đắn, mở hướng mới ngành khoa học
khác phát triển , đã từng bước làm cho con người chinh phục được vũ trụ .
1.3.2 Sản phẩm trí tuệ của trí thức thường có tác dụng đặt cơ sở lý thuyết , định
hướng cho nhận thức và hoạt động thực tiễn con người trên nhiều lĩnh vực . Bởi các
nhà trí thức tiên tiến , họ nhìn thấy được những qui luật vận động với sự phát triển của
tự nhiên , lịch sử và gắn liền với sự phát triển của sản xuất . Đóng góp vào q trình
sản xuất thơng qua việc cống hiến to lớn của trí thức tạo ra tri thức về cơng nghệ mới
như cải tiến cơng cụ đưa ra các cơng trình sản xuất ngày càng tinh vi , hiệu quả càng
ngày càng to lớn hơn.
Ngồi sản phẩm về vật chất , vai trò của trí thức còn sáng tạo ra các giá trị tinh
thần .Các nhà trí thức cùng với các văn hào nghệ sĩ …tiên tiến họ là những người sáng
tạo ra các tác phẩm văn hóa …tạo ra những nội dung tiến bộ , tình cảm cao đẹp góp
phần làm cho đời sống tinh thần của con người ngày càng phong phú đa dạng phục vụ
đắc lực đời sống tinh thần cho con người .
Tuy nhiên chúng ta cũng cần nhận thức thêm , trong xã hội có giai cấp tầng lớp trí
thức không thể không phụ thuộc vào giai cấp thống trò , trong điều kiện này đội
ngũ trí thức bò phân hoá , tài năng của họ không thể phát triển hài hoà và toàn diện
, chức năng xã hội chân chính của họ không thể thực hiện được một cách đầy đủ .
Do vậy trí thức đòi hỏi được giải phóng . Họ có khả năng tham gia cách mạng nếu
được sự lãnh đạo đúng đắn của đội tiền phong giai cấp công nhân , vì trí thức
không phải là một giai cấp , không có hệ tư tưởng riêng. Dù có vai trò đặc biệt
nhưng đội ngũ trí thức không thể thay Đảng Cộng Sản lãnh đạo quá trình xây dựng
chủ nghóa xã hội , chủ nghóa cộng sản .
Vấn đề giải phóng đội ngũ trí thức chỉ có thể được giải quyết một cách triệt để
trong khuôn khổ cách mạng vô sản . Cuộc cách mạng này sẽ trả lại giá trò chân
chính cho trí thức . Tạo cho họ những điều kiện để cho họ chấm dứt sư tha hoá phổ
biến mà bản thân họ đã từng chòu đựng trong các xã hội cũ .
Tri thức là nền tảng tiến bộ xã hội , đội ngũ trí thức là lực lượng nòng cốt sáng
tạo truyền bá tri thức . Ngày nay cùng với sự phát triển nhanh chóng của cuộc cách
mạng khoa học và cơng nghệ hiện đại , đội ngũ trí thức trở thành nguồn lực đặc biệt
quan trọng tạo nên sức mạnh của mỗi quốc gia trong chiến lược phát triển .
2/ Quan điểm của Chủ nghĩa Mác Lê-Nin về vai trò của đội ngũ trí thức
LêNin nhà lý luận thiên tài , người lãnh đạo vó đại của giai cấp công nhân và
nhân dân lao động trên thế giới đã có những đóng góp to lớn vào tư tưởng của nhân
loại . Một những nội dung của tư tưởng ấy là quan điểm về trí thức. Người cho
rằng : trí thức chính là “ niềm tự hào của nhân loại ” . Nhưng những kiến thức
khoa học nếu bò những kẻ có đặc quyền, những lực lượng thống trò phản động kiềm
chế và sử dụng , thì sẽ trở thành vũ khí nô dòch quần chúng . Cách mạng vô sản
phải có nhiệm
Tiểu luận tốt nghiệp Trang 7
vụ giành lại vũ khí đó là nhiệm vụ giải phóng con người : “Những người lao động
khao khát có trí thức ,vì trí thức cần cho họ để chiến thắng , trí thức góp phần lớn
lao vào việc phát triển lực lượng sản xuất lên một chất lượng mới ”(1)
Do vậy , “Không có sự chỉ đạo của các chuyên gia am hiểu cáclónh vực khoa
học, kỹ thuật và có kinh nghiệm , thì không thể nào chuyển lên chủ nghóa xã hội
được ,vì chủ nghóa xã hội đòi hỏi một bước tiến có ý thức và có tính chất quần
chúng để đi đến một năng suất lao động lớn hơn năng suất chủ nghóa tư bản dựa
trên cơ sở những kết quả mà chủ nghóa tư bản đã đạt được”(2)
- Đội ngũ trí thức đóng góp vào q trình sản xuất xã hội với việc tạo ra các qui trình
cơng nghệ hiện đại , để tạo ra năng suất lao động , chất lượng và hiệu quả cao Lê Nin
đã khẳng đònh : “ Không có sự chỉ đạo các chuyên gia am hiểu các lónh vực khoa
học kỹ thuật và có kinh nghiệm thì không thể nào chuyển lên chủ nghóa xã hội
được ” và “ Muốn năng suất lao động cao thì phải có cơ sở vật chất kỹ thuật mà cơ
sở vật chất duy nhất là nền đại công nghiệp cơ khí có khả năng cải tạo nông
nghiệp. Một nền đại công nghiệp ở vào trình độ kỹ thuật hiện đại ”. Muốn được
thế , ngay từ bây giờ chúng ta phải có chính sách đào tạo , bồi dưỡng nhân tài để
đáp ứng yêu cầu nói trên .
- Tẩng lớp trí thức đóng vai trò quan trọng trong việc xây dựng đời sống văn hóa
mới , phần lớn họ gắn bó với nhân dân lao động , đi sâu vào thực tiễn cuộc sống của
người dân , nên họ sáng tạo ra các giá trị tinh thần như giáo dục , khoa học , văn hóa ,
nghệ thuật, du lòch …để phục vụ nhân dân trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ
quốc Việt Nam xã hội chủ nghóa . Dưới chủ nghóa xã hội trí thức Việt Nam đã đóng
góp quan trọng trong việc truyền bá chủ nghóa Mác –LêNin , giải thích đường lối
chính sách của Đảng và các quan điểm Mác-xít trên nhiều lónh vực đời sống xã
hội . Trí thức góp phần bồi dưỡng tình cảm ,đạo đức , giữ gìn di sản văn hoá …hình
thành nhân cách con người , thông qua các hoạt động văn hoá , thông tin , tuyên
truyền giáo dục .
Cùng với việc nhận thức đúng đắn vai trò của trí thức , LêNin chỉ ra rằng: “Cũng
như bất cứ giai cấp nào khác của xã hội hiện đại , giai cấp vô sản không những chỉ
tạo ra tầng lớp trí thức riêng của minh ,mà con thu nạp cả những người ủng hộ
mình trong tất cả mọi người có học thức ”. Đó chính là con đường của quá trình
hình thành đội ngũ trí thức mới ….” ………
Từ những quan điểm của LêNin về trí thức chúng ta có thể rút ra được những bài
học cho việc xây dựng và sử dụng đội ngũ trí thức nước nhà , một yếu tố quan
trọng để nâng cao tầm trí tuệ hoạt động của Đảng , nhà nướccũng như toàn xã hội .
3/ Tư tưởng của Chủ tòch Hồ Chí Minh về trí thức và cơng tác trí thức:
Chủ tòch Hồ Chí Minh là một danh nhân văn hoá thế giới, một thiên tài của nhân
loại trong thế kỷ 20.Vấn đề trí thức luôn là vấn đề được Người hết sức quan tâmvới
những quan điểm thiết thực và cụ thể .
*(1) (2)CNXH vả trí thức(NXBST Hà Nội năm 1984
Tiểu luận tốt nghiệp Trang 8
Tư tưởng Hồ Chí Minh về trí thức luôn soi đường cho chúng ta làm tốt hơn nữa
công tác phát hiện , đào tạo , bồi dưỡng , sử dụng trí thức để đáp ứng ngày càng
cao
về số lượng và chất lượng cho sự nghiệp công nghiệp hoá,hiện đại hoá đất nước vì
mục tiêu dân giàu , nước mạnh ,xã hội công bằng ,dân chủ ,văn minh.
Ngay sau cách mạng tháng tám năm 1945, Chủ tòch Hồ Chí Minh đã nói rõ tư
tưởng của mình : Những trí thức tham gia cách mạng ,tham gia kháng chiến rất
quý báu cho Đảng , không có những người đó thì công việc cách mạng sẽ khó khăn
thêm nhiều. Người đã trực tiếp tìm chọn những người có tài , có đức trong giới trí
thức để giao cho họ nhiều nhiệm vụ quan trọng của quốc gia , trong đó có nhiều
người được Chủ tòch mời tham gia Chính phủ . Trong danh sách Chính phủ lâm thời
của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng hoà được đăng trên báo Cứu quốc số ra ngày
31-08-1945 , ta thấy có 14 vò mà phần lớn là các nhân só trí thức .
Trong lời kêu gọi quốc dân đồng bào tìm người tài đức , Hồ Chí Minh viết:
“ Nhà nước cần phải kiến thiết . Kiến thiết cần phải có nhân tài . Trong số 20 triệu
đồng bào chắc không thiếu người có tài , có đức.
E vì Chính phủ nghe không đến , thấy không khắp , đến nỗi những bực tài đức
không thể xuất thân ,Khuyết điểm đó tôi xin thừa nhận.
Nay muốn sửa điều đó , và trọng dụng những kẻ hiền năng, các đòa phương phải
lập tức điều tra nơi nào có người tài đức, có thể làm được những việc ích nước lợi
dân thì phải báo cáo ngay cho Chính phủ biết ”(1)
Nói đến vai trò , vò trí của trí thức Chủ tòch Hồ Chí Minh đã khẳng đònh : “Lực
lượng chủ trốt của cách mạng là công nhân và nông dân ….nhưng cách mạng cũng
cần có lực lượng của trí thức …” và “ vì muốn phát triển văn hoá thì càn thầy giáo ,
muốn phát triển sức khỏe của nhân dân thì phải cần thầy thuốc , muốn phát triển
kỹ nghệ phải cần các kỹ sư ……Tóm lại , cách mạng rất cần trí thức và chính ra chỉ
có cách mạng mới biết trọng trí thức…Trí thức đáng trọng là trí thức hết lòng phục
vụ nhân dân ”.
Khi nói đến con đường hình thành và phát triển đội ngũ trí thức mới Chủ tòch Hồ
Chí Minh trong bài “Đảng lao động Việt Nam với lao động trí óc” đã viết :
“ Đào tạo trí thức mới , cải tạo trí thức cũ . Công nông trí thức hoá , Trí thức công
nông hoá ” Nghóa là “ Công nông cần học tập văn hoá để nâng cao trình độ trí
thức của mình , trí thức cần gần gũi công nông và học tập tinh thần, nghò lực , sáng
kiến và kinh nghiệm của công nông ”. Ngày nay , kinh tế trí thức chiếm vò trí ngày
càng lớn trong quá trình phát triển đất nước , thì quan điểm “Công nông trí thức hoá
, Trí thức công nông hoá ” càng có ý nghóa nhằm tiến tới xây dựng khối liên minh
chặt chẽ giữa công nhân , nông dân và trí thức ,tạo nền tảng chính trò vững chắc
cho công nghiệp hoá ,hiện đại hoá đất nước.
*( 1) Hồ Chí Minh: Toàn tập ,NXBCTQG ,HN,1995
Tiểu luận tốt nghiệp Trang 9
Tư tưởng Hồ Chí Minh về trí thức luôn soi đường cho chúng ta làm tốt hơn nữa
công tác phát hiện , đào tạo , bồi dưỡng , sử dụng trí thức để đáp ứng ngày càng
cao về số lượng và chất lượng cho sự nghiệp công nghiệp hoá,hiện đại hoá đất
nước vì
mục tiêu dân giàu , nước mạnh ,xã hội công bằng ,dân chủ ,văn minh.
4/ Quan điểm của Đảng ta đối với trí thức: Trong hơn 70 năm lãnh đạo cách
mạng ở nước ta Đảng ta luôn coi trí thức là vốn quý của dân tộc , là lực lượng tiêu
biểu cho trình độ trí tuệ của toàn dân , là lực lượng cách mạng không thể thiếu
được.
Phát huy truyền thống coi “ hiền tài là nguyên khí quốc gia ” và thấm nhuần tư
tưởng Hồ Chí Minh, Đảng ta trước sau như một chủ trương đoàn kết , tập hợp trí
thức trong sự nghiệp giải phóng dân tộc , góp phần tích cực vào công cuộc xây
dựng và bảo vệ Tổ quốc . Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thức VII của
Đảng đánh giá vai trò của trí thức như sau : “….trong cách mạng dân tộc dân chủ ,
vai trò giới trí thức đã quan trọng , trong xây dựng chủ nghóa xã hội , vai trò giới trí
thức càng quan trọng . Giai cấp công nhân nếu không có đội ngũ trí thức của mình
và nếu bản thân công –nông không được nâng cao kiến thức , không dần dần được
trí thức hoá thì không thể xây dựng được chủ nghóa xã hội . Đặc biệt , chúng ta đang
sống trong một thời đại mà cùng với quá trình cách mạng xã hội , đang diễn ra cuộc
cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại có tác dụng mạnh mẽ và toàn diện đến
đời sống các dân tộc , đến quá trình phát triển kinh tế thế giới , đến bản thân các
quá trình cách mạng cải biến xã hội . Vì vậy , vai trò tầng lớp trí thức ngày càng
quan trọng ”
- Đảng ta xem đội ngũ trí thức là lực lượng tiêu biểu trình độ trí tuệ của Đảng , Nhà
nước và của tồn dân tộc , là bộ phận hợp thành của khối liên minh cơng nhân , nơng
dân và tầng lớp trí thức , do Đảng lãnh đạo .Đảng ta coi trí thức là đồng minh chiến
lược.
Như chúng ta đã biết trí thức không phải là bộ phận riêng lẻ , mà là bộ phận hợp
thành khối liên minh công ,nông,trí làm nền tảng do Đảng cộng sản lãnh đạo .
Việc coi tầng lớp trí thức trong khối đoàn kết của dân tộc là một yêu cầu khách
quan , mang tính quy luật ở những nước như nước ta . Trong quá trình giành chính
quyền , giải phóng dân tộc , lẫn quá trình xây dựng chủ nghóa xã hội . Đây là một
trong những luận điểm cơ bản của chủ nghóa Mác –LêNin mà Đảng ta đã nhận
thức vận dụng đúng đắn ,sáng tạo cụ thể hoá luận điểm .
- Đội ngũ trí thức là tiêu biểu và có giá trị , vai trò đặc biệt . Do đó cần phải đầu tư
để xây dựng đội ngũ trí thức, coi trọng đãi ngộ lao động trí thức giảm bớt sự căng
thẳng lo nghó về đời sống vật chất của trí thức. Đảng ta cũng đã từng bước xoá
“ Bình quân chủ nghóa ” bằng phương châm “Lấy chất xám nuôi chất xám ” .
Đảng ta chủ trương tạo lập thò trường để sản phẩm chất xám được lưu thông và trả
Tiểu luận tốt nghiệp Trang 10
giá tương xứng với giá trò .Trong cơ chế thò trường sản phẩm lao động của trí thức
chấp
nhận sự cạnh tranh và sàng lọc qua thò trường vì vậy đòi hỏi lao động sáng tạo,phải
gắn bó với thực tiễn. Như vậy,không phải hoàn toàn thả nổi cho cơ chế thò trường
điều tiết ,sàng lọc mà trong các lónh vực hoạt động của trí thức phải có sự tổ chức
một cách chặt chẽ và chòu sự quản lý điều tiết của Nhà nước .
Để phát huy mọi tiềm năng và lao động sáng tạo của đội ngũ trí thức , Đảng cũng
cần phải quan tâm đến nhiều lónh vực và nhiều yếu tố khác nhau , trong đó yếu tố
tin cậy và sử dụng cũng cần phải chú ý . Việc sử dụng “đúng người ,đúng việc ”
bảo đảm sự tự do tư duy độc lập sáng tạo , bảo đảm những lợi ích chính đáng các
thành quả lao động của trí thức và tạo điều kiện cơ sở vật chất , về thông tin , về
giao lưu trong và ngoài nước chắc chắn việc làm của trí thức sẽ mang lại hiệu quả
cao.
Chúng ta đầu tư cho việc xây dựng đội ngũ trí thức và các lónh vực khoa học –công
nghệ , giáo dục –đào tạo , văn hoá văn nghệ là những hướng chính đầu tư cho việc
phát triển cần phải được ưu tiên , đi trước một bước , vì đó là đầu tư cho việc phát
triển nguồn nhân lực , phát triển tiềm năng trí tuệ của dân tộc . Đây là những nhân
tố quyết đònh tốc độ và kết quả chiến lược công nghiệp hoá , hiện đại hoá đất nước
để xây dựng chủ nghóa xã hội ở nước ta.
5/ Mối quan hệ giữa việc xây dựng đội ngũ trí thức ngành Giáo dục –Đào tạo với
yêu cầu của sự nghiệp CNH ,HĐH trên đòa bàn huyện An Lão
5.1 Tính tất yếu khách quan của cơng nghiệp hố ,hiện đại hố.
Cơng nghiệp hố, hiện đại hố là xu hướng phát triển của các nước trên thế giới. Đó
cũng là con đường phát triển tất yếu của nước ta để đi lên mục tiêu "Xã hội cơng bằng
văn minh, dân giàu nước mạnh" cơng nghiệp hố, hiện đại hố khơng chỉ là cơng cuộc
xây dựng kinh tế mà chính là q trình biến đổi cách mạng sâu sắc với lĩnh vực đời
sống xã hội (kinh tế, chính trị, khoa học của con người…) làm cho xã hội phát triển
lên một trạng thái mới về chất. Sự thành cơng của q tình cơng nghiệp hố, hiện đại
hố đòi hỏi ngồi mới trường chính trị ổn định, phải có nguồn lực cần thiết như nguồn
lực con người, vốn tài ngun thiên nhiên, cơ sở vật chất kỹ thuật. Các nguồn lực này
quan hệ chặt chẽ với nhau. Cùng tham gia vào q trình cơng nghiệp hố, hiện đại hố
nhưng mức độ tác động vào vai trò của chúng đối với tồn bộ q trình cơng nghiệp
hố hiện đại hố khơng giống nhau, tỏng đó nguồn nhân lực phải đủ về số lượng mạnh
về chất lượng. Nói cách khác nguồn nhân lực phải trở thành động lực phát triển.
Nguồn nhân lực phát triển thì tất yếu cơng nghiệp hố, hiện đại hố phải tién hành để
đáp ứng nhu cầu đó.
Cơng nghiệp hố, hiện đại hố là q trình biến đổi căn bản và sâu sắc tồn bộ đời
sống xã hội, nó đòi hỏi vật chất cao với người "chủ thể", ở đây chỉ cần sự cần cù, trung
thành, nhiệt tình quyết tâm cách mạng chưa đủ mà điều quan trọng hơn là trí tuệ khoa
Tiểu luận tốt nghiệp Trang 11
học, ý chí chiến thắng cái nghèo nàn lạc hậu, tính năng động ln thích ứng với hồn
cảnh, ý thức kỷ luật, bản lĩnh lãnh đạo, nghệ thuật quản lý, kỹ thuật kinh doanh…
Trí tuệ con người có sức mạnh vơ cùng to lớn một khi nó được vật thể hố, trở thành
lực lượng sản xuất trực tiếp. Dự báo này của Mác đã và đang trở thành hiện thực. Sự
phát triển vũ bão của cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật cơng nghệ hiện đại đang dẫn
các nền kinh tế của các nước cơng nghiệp phát triển vận động đến nền kinh tế trí tuệ
(mà gọi là tri thức). Ở những nước này lực lượng sản xuất trí tuệ ngày càng phát triển
và chiếm tỷ trọng cao. Nguồn lợi mà họ thu được từ lao động chất xám chiếm tới 1/2
tổng giá trị tài sản quốc gia. Giờ đây sức mạnh của trí tuệ đạt đến mức nhờ có cuộc
cách mạng con người có thể tạo ra những máy móc "bắt chước" hay phỏng theo những
đặc tính trí tuệ của chính con người. Rõ ràng bằng những kỹ thuật cơng nghệ hiện đại
do chính bàn tay khối óc con người mà ngày nay nhân loại đang chứng kiến sự biến
đổi thần kỳ của mình.
Việc thực hiện và hồn thành tốt cơng cuộc cơng nghiệp hố, hiện đại hố có ý nghĩa
đặc biệt to lớn và có tác dụng hồn thiện nhiều mặt.
Cơng nghiệp hố, hiện đại hố làm thay đổi căn bản kỹ thuật, cơng nghệ, sản xuất,
tăng năng suất lao động cơng nghiệp hố hiện đại hố chính là thực hiện xã hội hố
nhiều mặt, góp phần ổn định, ngày càng nâng cao đời sống vật chất và văn hố của
mọi thành viên trong cộng đồng xã hội.
Cơng nghiệp hố, hiện đại hố phát triển mối quan hệ kinh tế giữa các ngành, các
vùng trong phạm vi mỗi nước và các nước với nhau, nâng cao trình độ quản lý kinh tế
của nhà nước nâng cao khả năng tích luỹ mở rộng sản xuất.
Cơng nghiệp hố, hiện đại hố khơng ngừng nâng cao vai trò của nhân tố con người
trong nền sản xuất và đặc biệt trong nền sản xuất lớn hiện đại, kỹ thuật cao. Chỉ trên
cơ sở thực hiện tốt cơng nghiệp hố, hiện đại hố mới có khả năng thực hiện và quan
tâm đầy đủ đến sự phát triển tự do và tồn diện nhân tố con người.
Cơng nghiệp hố, hiện đại hố tạo điều kiện vật chất cho việc củng cố và tăng cường
tiềm lực quốc phòng khả năng đảm bảo an ninh và quốc phòng, các yếu tố vật chất, kỹ
thuật đáp ứng u cầu đó, cơng nghiệp hố, hiện đại hố có tác dụng trực tiếp và chủ
yếu trong việc tạo ra tiềm lực to lớn cho quốc phòng.
Cơng nghiệp hố, hiện đại hố còn tạo nhiều khả năng cho việc thực hiện tốt sự phân
cơng và hợp tác quốc tế về kinh tế, khoa học, cơng nghệ văn hố xã hội v.v
Qua sự phân tích trên có thể khẳng định rằng bước sang thời kỳ phát triển mới - đẩy
mạnh cơng nghiệp hố hiện đại hố đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa, chúng
ta phải lấy việc phát huy nguồn lực con người Việt Nam hiện đại làm yếu tố cơ bản
cho việc phát triển nhanh, bền vững phải gắn tăng trưởng kinh tế với cải thiện đời
sống nhân dân phát triển văn hố, giáo dục, thực hiện tiến bộ và cơng bằng xã hội.
Nếu cơng nghiệp hố, hiện đại hố là vì sự nghiệp phát triển con người, thì con người
phải được coi là giá trị tối cao trong đó đội ngũ trí là đội ngũ tiên phong.
5.2 Giáo dục - đào tạo trong quá trình công nghiệp hoá , hiện đại hoá đất nước:
a. Cách mạng khoa học – công nghệ tiên tiến trên thế giới phát triển nhanh,
yêu cầu hội nhập và xu thế toàn cầu hoá với vấn đề đổi mới và phát triển giáo dục –
đào tạo ở nước ta hiện nay:
Tiểu luận tốt nghiệp Trang 12
Xu thế hội nhập và toàn cầu hoá hiện nay vừa là thời cơ, vừa là thách thức
đối với mỗi quốc gia, dân tộc, nhất là đối với các nước chậm phát triển hoặc đang
phát triển.
Nhận thức vấn đề này, Đảng ta nhận đònh: “Trình độ dân trí và tiềm lực khoa học
công nghệ đã trở thành nhân tố quyết đònh sức mạnh và vò thế của mỗi quốc gia
trên thế giới cuộc cách mạng khoahọc – công nghệ hiện đại, ngày càng xu thế
quốc tế hoá đời sống kinh tế thế giới là thời cơ thuận lợi để phát triển và cũng là
thách thức gay gắt đối với các nước chậm phát triển về kinh tế như nước ta.”
Đảng ta đã xác đònh con người là trung tâm của sự nghiệp xây dựng xã hội
mới của cách mạng xã hội chủ nghóa. Con người vừa là động lực vừa là mục tiêu
của cách mạng, của sự nghiệp đổi mới. Vì vậy, để phát huy nhân tố con người,
nguồn lao động ở trình độ cao, chúng ta cần phải nhận thức đầy đủ vai trò, vò trí
của giáo dục – đào tạo. Nghóa là phải tiếp tục đổi mới, phát triển giáo dục – đào
tạo để nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài nhằm đáp ứng yêu
cầu công nghiệp hoá – hiện đại hoá đất nước.
b. Sự nghiệp công nghiệp hoá , hiện đại hoá với yêu cầu đổi mới và phát
triển giáo dục – đào tạo:
Công nghiệp hoá là quá trình chuyển biến, đổi mới căn bản, toàn diện các
hoạt động sản xuất, kinh doanh, dòch vụ và sản xuất kinh tế - xã hội từ sử dụng lao
động thủ công sang sử dụng phổ biến sức lao động cùng với lao động công nghệ
hiện đại dựa trên sự phát triển của công nghiệp và tiến bộ của khoa học – công
nghệ tạo ra năng suất lao động xã hội cao.
Trước đây công nghiệp hoá tiến hành ở các nước kém phát triển và trong
thời kì quá độ lên chủ nghóa xã hội với nội dung có tính nguyên tắc là phải ưu tiên
phát triển công nghiệp nặng. Trong thời đại ngày nay, thông qua mở rộng quan hệ
kinh tế quốc tế, trong chặng đường đầu xây dựng chủ nghóa xã hội, công nghiệp
hoá không nhất thiết phải bắt đầu bằng ưu tiên công nghiệp nặng mà phát triển
những tiềm năng, ưu thế lớn, có khả năng sử dụng kỹ thuật và công nghệ có hiệu
quả cao nhất. Ngày nay, sự phát triển nhanh của cách mạng khoa học – công nghệ
không những ở các nước đang phát triển mới tiến hành công nghiệp hoá,mà ngay
cả ở những nước có nền công nghiệp tương đối phát triển cũng phải tiến hành với
những nội dung mới.
Thời đại ngày nay, khoa học và công nghệ đã phát triển ở mức độ cao, trong
khi đó nền kinh tế nước ta vẫn còn là nền kinh tế lạc hậu , kém phát triển. Do đó,
khi tiến hành công nghiệp hoá đất nước phải gắn liền hiện đại hoá nhằm mục đích
đuổi kòp các nước tiên tiến trên thế giới trong điều kiện cho phép, nước ta không
dừng lại ở việc cải tạo nền nông nghiệp lạc hậu mà còn biết khai thác những thành
tựu khoa học – công nghệ tiên tiến của nhân loại để hiện đại hoá đất nước. Vì thế,
tiến hành công nghiệp hoá phải gắn liền hiện đại hoá.
Tiểu luận tốt nghiệp Trang 13
Chiến lược ổn đònh và phát triển kinh tế – xã hội ở nước ta hiện nay là lấy
công nghiệp hoá gắn liền với hiện đại hoá đất nước, cùng với sự phát triển nông
nghiệp nông thôn một cách toàn diện, làm nhiệm vụ trọng tâm suốt thời kỳ quá độ
lên chủ nhóa xã hội, không ngừng nâng cao năng suất lao động xã hội và cải thiện
đời sống nhân dân.
Công nghiệp hoá , hiện đại hoá đất nước ở nước ta diễn ra trong điều kiện
tác động mạnh mẽ của khoa học – công nghệ hiện đại và phát triển của nền kinh
tế trí thức.
Để đáp ứng yêu cầu cấp bách và nặng nề của công nhiệp hoá hiện đại hoá,
sự nghiệp giáo dục – đào tạo phải tiếp tục đổi mới và phát triển nhằm tạo nguồn
nhân lực dồi dào theo hướng nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài
cho đất nước. Sự nghiệp giáo dục –đào tạo không chỉ thực hiện ở phạm vi quốc gia
mà còn phải thực hiện trên từng đòa phương một cách cụ thể và có hiệu quả.
5.3 Mối quan hệ giữa u cầu đội ngũ trí thức ngành Giáo dục –Đào tạo An
Lão với yêu cầu xây dựng CNH , HĐH :
An Lão là một huyện miền núi khó khăn của tỉnh Bình Đònh vấn đề xây dựng
CNH ,HĐH còn rất khó khăn với hiện tại chủ yếu là sản xuất nông nghiệp đơn
giản , các khu công nghiệp đã hình thành nhưng còn quá mỏng chỉ một vài cơ sở
sản xuất gỗ , mì , cau … chỉ vài chục công nhân với máy móc cũ kỹ lạc hậu .
Tình hình trí thức An Lão còn quá thấp chưa đáp ứng được yêu cầu CNH-HĐH
của hện :
Do nhận thức của đại bộ phận nhân dân còn quá thấp , chủ yếu là làm kiếm tiền
qua ngày chưa chú ý đến việc học hành của con em.
Phương tiện , điều kiện học tập của con em trong học tập còn thiếu nhiều .
Các cấp chính quyền còn ít quan tâm đến sự nghiệp giáo dục –đầu tư cho giáo dục
còn quá ít .
Cán bộ –giáo viên trong ngành giáo dục đời sống còn gặp nhiều khó khăn .
* Từ những phân tích trên hiện nay đội ngũ trí thức của huyện còn quá thấp so với
yêu cầu của sự nghiệp CNH ,HĐH . Do đó để có đội ngũ trí thức tốt , đáp ứng yêu
cầu đó hiện nay huyện An Lão đã :
- Tăng cường xây dựng cơ sở vật chất , trang thiết bò cho ngành Giáo dục.
- Tổ chức tuyên truyền động viên nhân dân, nâng cao nhận thức cho họ về việc
học tập của con em.
- Hỗ trợ , thực hiện các chế độ chính sách cho CB-GV trong ngành Giáo dục để họ
an tâm công tác.
- Đã đưa con em tham gia các lớp học về chuyên môn nghiệp vụ để về phục vụ
các khu –cụm công nghiệp trên đòa bàn.
- Xây dựng các cụm công nghiệp gắn với việc đào tạo nghề , với những sản phẩm
sẵn có tại đòa phương
Tiểu luận tốt nghiệp Trang 14
II/ Thực trạng đội ngũ trí thức và cơng tác xây dựng đội ngũ trí thức của Đảng
và Nhà nước và thực trạng của đội ngũ trí thức ngành Giáo dục –Đào tạo An Lão
trong thời gian qua :
1/ Vài nét chung về huyện An Lão –tỉnh Bình Đònh:
*. Đặc điểm tự nhiên, kinh tế – xã hội:
1.1. Đặc điểm tự nhiên
An Lão là một huyện vùng cao nằm phía Bắc của tỉnh Bình Đònh. đông giáp
huyện Hoài Nhơn - Bình Đònh, tây giáp huyện K-bang- Gia Lai,nam giáp huyện
Hoài n và Vónh Thạnh – Bình Đònh. bắc giáp huyện Ba Tơ và Đức Phổ thuộc
Tỉnh Quảng Ngãi.
An Lão có tổng diện tích tự nhiên 691 km
2
, diện tích đất nông – lâm nghiệp
660 km
2
, chiếm 96% ( trong đó diện tích đất rừng chiếm 57%, đất thổ cư 1.5%, đất
chưa sử dụng 38.4% chủ yếu là đất đồi núi trọc )
An Lão nằm trong vùng khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa. Song đòa hình bò chia
cắt phức tạp nên khí hậu cũng tương đối khắc nghiệt. Ở vùng thung lũng An Lão
nhiệt độ trung bình từ 28 – 30
0
C về mùa hạ và 20– 26
0
C về mùa đông. Nhưng ở
những nơi vùng núi cao như An Toàn, An Nghóa, An Vinh nhiệt độ trung bình thấp
hơn từ 2 – 6
0
C.
Do đòa hình đa phương và điều kiện hoàn lưu nên lượng mưa hàng năm tương
đối lớn với tổng lượng mưa 2800 mm/năm.
Diêïn tích đất rừng chiếm 57% tổng diện tích tự nhiên, ước tính trữ lượng gỗ 4
triệu mét khối và hơn 2 triệu mét khối tre nứa. Tài nguyên dưới tán rừng rất phong
phú, ở vùng núi cao có nhiều động vật q hiếm, nhiều chủng loại và các dược liệu
quý. Tuy nhiên trong những năm gần đây, do ý thức bảo vệ rừng của người dân còn
kém, nạn chặt phá rừng, săn bắn trái phép, nạn du canh… đã làm tài nguyên rừng bò
tàn phá nghiêm trong, gây ảnh hưởng đến môi trường sinh thái.
1.2. Về kinh tế – xã hội:
An Lão là đòa phương rất giàu truyền thống cách mạng. Trong hai cuộc
kháng chiến, đồng bào các dân tộc An Lão luôn đi đầu trong phong trào đấu tranh
cách mạng. Chính nơi đây đã từng chứng kiến những cuộc tàn sát đẫm máu của
thực dân Pháp ( trận thảm sát làng Đá Bàng – An Hưng ) và cũng tại nơi đây đã
sinh ra ngiều anh hùng lực lượng vũ trang nhân như anh hùng Đinh Rúi (An
Quang), anh hùng Đinh Nỉ (An Vinh).
* Tình hình kinh tế:
An Lão được tách ra thành huyện riêng từ huyện Hoài n vào tháng 2/1982,
với dân số ít, cơ sở vật chất hoàn toàn thiếu thốn, nhưng với tinh thần đoàn kết,
tinh thần tương thân tương ái giữa các dân tộc, nỗ lực đấu tranh xoá bỏ nghèo nàn
và lac hậu, nhân dân An Lão Quyết tâm thực hiện thắng lợi đường lối đổi mới của
Đảng. Đặc biệt từ trong những năm 1995 đến nay, với chủ trương chuyển dòch cơ
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét